Некоторые мысли о педагогических взглядах А.С. Макаренко в контексте прошлого и настоящего
https://doi.org/10.34680/2076-8052.2022.2(127).113-115
Аннотация
Делается попытка нового осмысления педагогических взглядов А.С.Макаренко в контексте прошлого и настоящего. Рассматриваются два связанных между собой вопроса. Суть первого вопроса состоит в том, почему А.С.Макаренко при жизни подвергался критике со стороны власти, а после смерти был признан главным советским педагогом. Второй вопрос ориентирован на поиск ответа по поводу того, как А.С.Макаренко и его коллегам по работе в колонии имени М.Горького и коммуне имени Ф.Э.Дзержинского удалось из крайне социально запущенных подростков, юношей и девушек воспитать достойных граждан. В педагогическом и историческом аспекте рассматриваются теоретически обоснованные и реализованные на практике принцип параллельного действия, закон движения коллектива и принцип «сожженной биографии». В качестве одной из главных причин успешной деятельности А.С.Макаренко отмечается его преданность делу и самоотверженная работа.
Список литературы
1. Тращенкова С.А. Историко-педагогический анализ процесса моделирования детско-взрослых сообществ в России и за рубежом // Известия Смоленского гос. ун-та. 2018. №1(41). С.320-333.
2. Фролов А.А., Аксенов С.И. Наследие А.С. Макаренко в истории педагогики и воспитания // Воспитание школьников. 2017. № 2. С. 66-73.
3. Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ. М.: ТЦ Сфера, 2013. 192 с.
4. Антонова Т.А., Иванов Е.В. Социально-педагогическая работа с беспризорными детьми в истории России: монография. Великий Новгород: НовГУ, 2014. 148 с.
Рецензия
Для цитирования:
Иванов Е.В. Некоторые мысли о педагогических взглядах А.С. Макаренко в контексте прошлого и настоящего. Вестник Новгородского государственного университета. 2022;(2(127)):113-115. https://doi.org/10.34680/2076-8052.2022.2(127).113-115
For citation:
Ivanov E.V. Some thoughts on the pedagogical views of A. S. Makarenko in the context of the past and present. Title in english. 2022;(2(127)):113-115. (In Russ.) https://doi.org/10.34680/2076-8052.2022.2(127).113-115
Просмотров:
47
Послать статью по эл. почте 